Preguntas de teoría de selectividad Andalucía

PREGUNTAS DE TEORÍA DE SELECTIVIDAD ANDALUCIA

RELACIÓN DE PREGUNTAS TEORÍA DE SELECTIVIDAD DE ECONOMÍA DE EMPRESA DESDE EL AÑO 2.001

TEMA 1: LA EMPRESA Y SU ENTORNO

1. El concepto de Empresa. Elementos básicos que constituyen la empresa
2. Exponga y comente las clases de integración de empresas
3. Elementos de la Empresa
4. El entorno próximo o específico de la empresa.
5. Responsabilidad social de la empresa.
6. Explique brevemente las principales áreas funcionales de la empresa.
7. Responsabilidad social de la empresa.
8. La responsabilidad social y el comportamiento ético del empresario.
9. Conceptos de localización y dimensión de una empresa.
10. Defina la empresa como sistema, represéntela gráficamente y explique tres de sus características

TEMA 3: FORMAS JURIDICAS DE EMPRESA

1. Concepto y características de sociedad cooperativa. Clases de cooperativas.
2. ¿Qué diferencias cabe señalar entre los socios colectivos y los comanditarios en las sociedades comanditarias?
3. ¿Cuál es la función del derecho de suscripción?
4. Características de las sociedades de responsabilidad limitada
5. Principales derechos de los socios en las sociedades anónimas
6. El empresario individual desde el punto de vista de la legislación mercantil española
7. Clasificación de las empresas según su actividad económica y su ámbito geográfico
8. Clases de acciones y derechos que otorgan las acciones para sus accionistas
9. Exponga y comente tres características de las Sociedades Anónimas y de las Sociedades cooperativas, comparándolas (diferencias y semejanzas).
10. A menudo se dice que nuestra economía está terciarizada. Interprete esta afirmación
11. Enumere tres características que definan cada una de estas sociedades: a) Sociedad de Responsabilidad limitada; b) Sociedad Anónima; c) Sociedad Cooperativa.
12. ¿Qué derechos le corresponden a los socios de una Sociedad Anónima?
13. Concepto de cooperativa y función principal de sus órganos
14. Defina qué es una Sociedad Anónima e indique cuatro características
15. Los órganos sociales (órganos de gestión) en las Sociedades Anónimas
16. Enumere y comente al menos dos características específicas para cada una de las siguientes sociedades: Sociedad Colectiva, Sociedad de Responsabilidad limitada y Sociedad Cooperativa.
17. Clasificación de las empresas según su forma jurídica
18. Los órganos sociales en las Sociedades Anónimas
19. La sociedad colectiva
20. ¿Qué derechos básicos confiere una acción de una sociedad anónima a su titular?

TEMA 4 LA ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA

1. La organización formal e informal en la empresa.
2. La organización en línea y el staff.
3. La organización formal e informal en la empresa.
4. Concepto y función del control.
5. Concepto y funciones de la cultura de las organizaciones
6. La estructura organizativa: Agrupación basada en funciones
7. Elementos que intervienen en la comunicación
8. Defina que es un organigrama y comente dos tipos de organigramas que conozca.
9. ¿Qué son los planes estratégicos? Características distintivas.
10. Departamentación o agrupaciones departamentales
11. Dentro de las actividades que forman parte de la tarea de dirección, detalle las etapas del proceso de planificación y los tipos de planes.
12. La estructura organizativa: agrupación funcional.
13. Indicar qué se entiende por departamentalización de la empresa y sobre qué criterios puede establecerse.
14. Explique brevemente la función de control y los tipos de control en la empresa
15. Concepto de organigrama y clasificación
16. Concepto y etapas del proceso de Planificación
17. La función de planificación
18. El organigrama: Concepto, requisitos y clasificación.
19. Tipos de estructura organizativa
20. ¿En qué consiste la departamentalización de la empresa? Tipos de departamentalización
21. Explique los diferentes tipos de estructura organizativa
22. Concepto y etapas de la función de control
23. Modelo de estructura organizativa matricial.
24. Defina planificación y organización como funciones del proceso administrativo

TEMA 5 UNIDAD DE APROVISIONAMIENTO

TEMA 6: AREA DE PRODUCCIÓN

1. Concepto de productividad y sus clases.
2. Tipos de procesos productivos
3. ¿Qué es la productividad? ¿Cómo se puede medir la productividad de la empresa?
4. Defina el concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad
5. Concepto de rentabilidad y tipos.
6. Explique la diferencia entre costes fijos y variables y ponga un ejemplo de cada uno de ellos.
7. ¿Qué entiende por calidad en la producción y por su control?
8. Define el concepto de Punto Muerto. ¿Qué unidades suelen emplearse para expresarlo?
9. Clasificación de los costes de producción en la empresa
10. Concepto de productividad y sus clases
11. ¿Qué es la productividad? Explique en qué consiste la productividad del trabajo.

TEMA 7: AREA COMERCIAL

1.      ¿Qué entiende por investigación de mercados?.

2. Clases de mercados según el número de oferentes y demandantes
3. La distribución de los bienes: canales de distribución
4. Comente las fases del ciclo de vida del producto
5. Tipos de mercado según el número de oferentes y demandantes
6. El Marketing-mix.
7. Explique las fases del ciclo de vida de un producto
8. Defina los tipos de mercados según el número de oferentes y de demandantes
9. Explique las clases de canales de distribución
10. Explique en qué consiste el ciclo de vida de un producto e indique sus fases principales
11. Explique los criterios de segmentación de mercados
12. La distribución (Punto de Venta ), variable del marketing-mix
13. Explique brevemente el precio como variable de marketing-mix
14. La mezcla del mercado o marketing mix
15. La distribución comercial. Concepto y clases de canales de distribución
16. Concepto de función comercial y variables comerciales más importantes
17. La segmentación de mercados
18. El Mercado. Tipos de mercado.
19. Dibuje el ciclo de vida del producto y explique las diferentes etapas
20. Concepto y criterios de segmentación de mercados

TEMA 8: RECURSOS HUMANOS

1. Explique la teoría de las necesidades de Abraham Maslow
2. Principales funciones y actividades del departamento de Recursos Humanos
3. Define el concepto de reclutamiento y enumera sus fuentes.
4. La teoría de Maslow
5. ¿Qué es la planificación de los recursos humanos?
6. Defina el concepto de reclutamiento y enumere sus fuentes.
7. Teoría de Maslow .
8. Jerarquía de necesidades de Abraham Maslow.

TEMA 9: AREA DE FINANCIACION E INVERSION

1. ¿Qué es la autofinanciación de mantenimiento?.
2. Concepto de período de maduración de la empresa
3. ¿Qué es la financiación interna de la empresa?.
4. El mercado de valores.
5. La financiación interna o autofinanciación
6. Concepto de amortización. Comente las causas más comunes de su existencia
7. La financiación externa de la empresa.
8. ¿Qué es la autofinanciación? Ventajas e inconvenientes como medio de financiación.
9. Defina el periodo medio de maduración de una empresa y explique cuáles son sus principales componentes.
10. Enumere las fuentes de financiación de la empresa y comente brevemente su significado.
11. Defina la autofinanciación de la empresa y sus tipos.
12. Explique las fuentes de financiación interna de una empresa
13. Explique el ciclo de explotación de una empresa y sus fases
14. Enumere y clasifique las fuentes de financiación de la empresa
15. La inversión: concepto y clases
16. ¿Qué es la autofinanciación? Tipos y ventajas de la autofinanciación
17. Fuentes de financiación a corto plazo de la empresa
18. Fuentes de financiación a corto plazo más utilizadas por las empresas
19. Defina las siguientes fuentes de financiación de una empresa: reservas y capital.
20. La inversión: concepto y clases
21. Definición de recursos propios y ajenos, dos ejemplos de cada uno de ellos
22. Clasificar las fuentes de financiación.
23. Explique las fuentes de financiación interna de una empresa
24. Fuentes de financiación propia de la empresa
25. Recursos financieros ajenos.
26. La financiación externa a corto plazo
27. Defina qué es el plazo de recuperación o payback. Señale dos de sus inconvenientes.
28. Comente las distintas fuentes de financiación de la empresa a corto plazo.

TEMA 10: LOS ESTADOS FINANCIEROS DE LA EMPRESA

1. ¿Qué es un balance? Clasificación de las masas patrimoniales de un balance.
2. Las cuentas anuales. Comente las principales características de cada uno de sus documentos.
3. Concepto de Cuenta de Pérdidas y Ganancias
4. ¿Qué es el Activo de una empresa? Distinga entre Activo fijo y Activo circulante y ponga dos ejemplos de elementos patrimoniales pertenecientes a cada uno de ellos.
5. ¿Qué es un balance? ¿Qué es el Pasivo de una empresa? Distinga entre Pasivo Fijo y el Circulante y ponga dos ejemplos de cuentas pertenecientes a cada uno de ellos.

TEMA 11: ANALISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS DE LA EMPRESA I

1. Situaciones y equilibrios patrimoniales
2. Los equilibrios patrimoniales. Comente las principales situaciones que se presentan

TEMA 12: ANALISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS DE LA EMPRESA II

TEMA 14: LA NUEVA ECONOMIA: EMPRESA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

1. El comercio electrónico

 

Economía de Empresa. Clasificación de empresas

Unidad 9. Tarea 1

LECTURA. EL AHORRO DE LOS ESPAÑOLES EN 2017

Aquí os dejo esta noticia escrita por Antonio Maqueda el 19 de Febrero de 2018.

El presidente Mariano Rajoy ha animado a los españoles a ahorrar para completar la pensión. Sin embargo, la tasa de ahorro se sitúa ahora en el 6,1% de la renta disponible, muy lejos del máximo del 13,4% en 2009 y muy cerca del mínimo histórico del 5,8% en 2008. Según el INE, un 38% de los hogares no tiene para imprevistos. Con un paro del 16,5% y un salario medio que la Agencia Tributaria cifra en 24.864 euros brutos, parece difícil ahorrar. Un estudio de Fedea constata que un 40% de los españoles no puede, sobre todo jóvenes y familias monoparentales. Aun así, esto supone una mejora respecto al 60% que no lo hacía en 2007, cuando esos hogares consumían por encima de su renta animados por la burbuja.

 Durante la crisis, el ahorro se disparó por precaución y para amortizar la hipoteca. Hasta el punto de que la deuda de los hogares cayó de una cantidad equivalente al 80% del PIB hasta el 60%. Muchas compras se pospusieron, sobre todo las de automóviles o electrodomésticos. Ahora que se ha reducido la incertidumbre, el consumo ha despegado incluso por encima de lo que crecen las rentas, favorecido por las mejores perspectivas, la financiación y el efecto riqueza que brinda la Bolsa y la mejora inmobiliaria.

 Desde 2013, las rentas han crecido un 8%. Sin embargo, aunque todavía por debajo de los niveles precrisis, el consumo ha crecido un 13%, destaca Miguel Cardoso, economista de BBVA. De ahí que el crédito al consumo crezca ahora a tasas récord, señal clara de que una parte de la población no ahorra. Además, con unos tipos en mínimos históricos, la urgencia para recortar deuda es menor. Y todo ello se ha plasmado en una tasa de ahorro situada en mínimos históricos

Sin embargo, el ahorro cobra importancia en un contexto en el que las pensiones perderán poco a poco poder adquisitivo. Debido a las reformas de 2011 y 2013, la relación con el último salario caerá del 80% al 50% en 30 años, según Bruselas. La edad media en España está en 42 años y los grupos de población más numerosos se hallan entre 35 y 55 años. Es decir, el baby boom se aproxima a su jubilación, y eso debería traducirse en un incremento del ahorro que no se percibe todavía en los datos.

 PREGUNTAS

 1. ¿Cuáles son los factores que influyen en el ahorro?

 2. ¿Por qué motivos el ahorro de las familias españolas está cerca de mínimos? 

 3. ¿Por qué crees que el ahorro aumentó tanto en 2009?

4. ¿Por qué dice la noticia qué el ahorro cobra importancia teniendo en cuenta que las pensiones perderán poder adquisitivo?

AYUDA TEÓRICA

EL AHORRO es la parte de la renta disponible de las familias que no se consume. Por tanto, el consumo más el ahorro será igual a la renta disponible

El ahorro es una parte muy importante para toda sociedad. Esto se debe a que el dinero que ahorramos como país lo podemos invertir en mejor maquinaria, nuevas instalaciones etc. De esta manera podemos aumentar la capacidad de producción del país, generar más rentas, y en un futuro tener un mayor bienestar económico.

RENTA DISPONIBLE= CONSUMO + AHORRO

¿Por qué ahorran las personas?

Se ahorra por diversas razones como:

a) Como protección. Nunca se sabe lo que puede pasar en el futuro. Te pueden despedir y quedarte sin ingresos, o tal vez caigas enfermo. Tu coche se puede averiar y necesitas comprar otro. Ahorrar es una manera de protegernos ante posibles situaciones que podamos tener en el futuro. Si no tenemos dinero ahorrado, tal vez nos encontremos en problemas.

b) Para hacer grandes compras. Si te quieres comprar la play o un maquillaje caro como mi alumna María, necesitas ahorrar. Las familias también tienen que ahorrar para grandes compras como una vivienda, un coche o irse de vacaciones.

c) Para conseguir una mayor renta. Si inviertes tus ahorros, y los inviertes bien, puedes aumentar tu renta. Esto es así, porque al ahorrar puedes recibir a cambio un tipo de interés (ahora eres tú el que prestas tu dinero). De esta manera, si ahorras y prestas 1000 euros y consigues un 5% anual, tendrás 1050 euros al acabar el año.

¿De qué factores depende que las personas ahorren más o menos?

El ahorro dependerá de los siguientes factores:

1. La renta disponible. Cuando las familias apenas ganan dinero, tienen que dedicar casi toda su renta a consumir para cubrir sus necesidades más básicas, es decir, apenas pueden ahorrar. Cuando su renta empieza a aumentar, puede destinar una mayor cantidad al ahorro.  Por tanto, a más renta disponible de las familias de un país, mayor será el ahorro.

2. La seguridad social. Uno de los motivos por los que ahorramos es para protegernos de la posibilidad de que pase algo que nos impida ganar dinero en el futuro. Si tenemos un sistema de seguridad social muy fuerte, que nos protege ante situaciones como maternidad, invalidez, vejez, desempleo, es menos probable que ahorremos, ya que sabemos que si nos ocurre cualquiera de estas circunstancias recibiremos una renta por parte del Estado. Por tanto, en países con una buena seguridad social, hay menos necesidad de ahorrar.

3. El tipo de interés. Ya hemos dicho que mucha gente ahorra para invertir su dinero y así conseguir una mayor renta. El tipo de interés es la compensación que vamos a recibir por invertir nuestros ahorros. Cuanto mayor sea esta compensación, más gente habrá dispuesta a ahorrar. Si por el contrario los tipos de interés son bajos, a las personas no les resulta tan interesante invertir y ahorrarán menos.

Como ya hemos dicho, el ahorro es muy importante ya que permite a un país llevar a cabo su INVERSIÓN, casualmente, nuestro siguiente punto.

  

ELEMENTOS CURRICULARES

COMPETENCIAS

Competencia social y cívica: a partir de una actitud reflexiva y consciente acerca de la importancia del ahorro en la vida cotidiana.

Competencia lingüística: al tener que conocer e interpretar todo el vocabulario imprescindible para analizar y contestar a las preguntas planteadas.

Competencia de aprender a aprender: el alumno a través de su interpretación descubrirá la importancia del ahorro en su vida cotidiana.

OBJETIVOS

9.1. Describir los factores que condicionan el consumo y el ahorro.

CONTENIDOS

Bloque 4. La macroeconomía.

El ahorro.

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación.

1.      Diferenciar y manejar las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las relaciones existentes entre ellas, valorando los inconvenientes y las limitaciones que presentan como indicadores de la calidad de vida.

2.      Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución.

Estándares de aprendizaje evaluables.

1.3. Analiza de forma crítica los indicadores estudiados valorando su impacto, sus efectos y sus limitaciones para medir la calidad de vida.

2.2. Valora estudios de referencia como fuente de datos específicos y comprende los métodos de estudio utilizados por los economistas.

 

RÚBRICA ACTIVIDAD

 Nota: cuando el alumno se sitúe entre 2 niveles su puntuación será 1,5 2,5 o 3,5 según el caso.

4	El alumno analiza como indicador el ahorro, valorando sin ningún problema el efecto en la calidad de vida.
3	El alumno analiza como indicador el ahorro aunque tiene algunos problemas para valorar el efecto en la calidad de vida.
2	El alumno analiza como indicador el ahorro, pero no logra ver el efecto en la calidad de vida.
1	El alumno no logra identificar analiza como indicador el ahorro ni valora el efecto en la calidad de vida.