martes, 18 de febrero de 2020

Unidad 7. Tarea 8

LA INFLUENCIA DEL TIPO DE INTERÉS EN LA ECONOMÍA

Lee la siguiente noticia

PREGUNTAS

Ayuda teórica. La influencia de los tipos de interés en la economía


1. ¿Qué son los tipos de interés de referencia del BCE?

2. ¿Qué objetivo busca el  BCE cuando tiene los tipos de interés en mínimos históricos?

3.¿Qué es el euribor? ¿por qué los tipos de referencia influyen en el euribor?

4. ¿Crees que beneficia a España que los tipos de interés estén bajos? ¿por qué?

Unidad 7. Tarea 7

ACTIVIDAD LECTURA. JAPÓN: LA GENERACIÓN DE LA DEFLACIÓN

Vamos a leer este interesante artículo de LEO LEWIS  que te reproduzco más abajo.



Los jóvenes que cumplen 20 años en 2016 han vivido toda su vida en un entorno económico de caída de los precios al consumo.
Con el magnífico santuario Meiji Jingu detrás, el sol reflejado en los brocados de los kimonos y su ceremonia de mayoría de edad a punto de comenzar en el distrito de Shibuya en Tokio, siete amigos japoneses mantienen una reunión urgente, teléfono móvil en mano.
Uno de ellos grita victorioso: si llegan al restaurante antes de las 3 de la tarde con los cupones, ahorrarán en conjunto 1.220 yenes (unos 8,7 euros) en la factura de la fiesta posterior a la ceremonia.
Una persona del grupo explica que ya se pueden relajar porque se han ahorrado dinero. Esta generación de veinteañeros que celebra su mayoría de edad es la primera que ha vivido toda su vida con una economía en deflación. Son menos ambiciosos. Confían con cautela. Ven el futuro como una cadena de emergencias de gasto.
"Nuestros padres tuvieron la burbuja [de los 80], nosotros tenemos deflación. Ellos se volvieron locos. Nosotros somos prácticos", explica Ayako Imaeda, una estudiante de Tokio. "Ambas generaciones han sufrido un profundo cambio en su forma de pensar a consecuencia de la economía".
Sea cual sea la importancia social de la ceremonia, se ha visto minada por dos décadas de subidas salariales mínimas, menor seguridad en el trabajo y un bajo consumo, según explica Hiroshi Ishida, un profesor de la Universidad de Tokio.
Los factores económicos han eliminado los incentivos para que los jóvenes abandonen el hogar, compren coches, se casen, tengan hijos, asuman riesgos y crezcan en general, apunta.
Esto también sucede en cierta medida en otras partes del mundo desarrollado. En Japón, no obstante, el fenómeno es especialmente malo para las reformas a favor del crecimiento, conocidas como "Abenomics", y para el sueño de los líderes japoneses de preparar a la nación para una era de emprendimiento, innovación e inversión en Bolsa.
Fenómeno para toda la vida

La mayoría de edad se celebra el segundo lunes de enero y provoca una reflexión nacional y ansiedad demográfica. El seijin shiki es una celebración para los jóvenes japoneses que, en los 12 últimos meses, han cumplido 20 años -la edad a la que pueden votar, fumar y beber. Debido a la caída de los índices de natalidad, cada año son menos, y tienen que apoyar a una población mayor que nunca de jubilados.
La generación de este año es la primera que ha vivido toda su vida en un entorno económico de caída de los precios al consumo. Sus vidas se han visto tan afectadas por el fenómeno, que varios aseguran que la deflación ha evolucionado en una fuente de aprensión que limita la ambición.
Los datos de noviembre muestran un aumento interanual de los precios del 0,3%, el Banco de Japón sigue centrándose en una inflación del 2%, y el primer ministro Shinzo Abe declara que Japón ya "no está en un periodo deflacionario". Pero los jóvenes no están convencidos.
Los precios empezaron a caer en Japón por la época en la que nacieron los jóvenes que cumplen 20 años en 2016, y los intentos infructuosos para sacar a Japón de la deflación se han grabado en su psique, según los académicos. El fenómeno no sólo ha dañado su fe en la capacidad de la economía para generar riqueza, sino que esta generación es muy consciente de que sus líderes no son omniscientes ni todopoderosos.
"Mis padres creían que el Gobierno mejoraría sus vidas y que se enriquecerían. La lección que hemos aprendido es que tenemos que ahorrar todo lo que podamos y asumir los menos riesgos posibles", explica Yusuke Hamada, otro asistente a la ceremonia.
El crimen más claro de la deflación ha sido el de exprimir los beneficios de las compañías. Aparte de contener los salarios se la culpa, al menos en parte, de la desintegración constante de la cultura del trabajo como medio de la vida.
Las caídas de precios dieron a los funcionarios y a aquellos con trabajos estables en grandes empresas la sensación de un creciente enriquecimiento, pero para todos los demás -el 99% de las compañías japonesas son pequeñas y medianas- ha producido una sensación de inseguridad desmoralizante.
"La deflación ha privado a Japón de su capacidad de pensar. La generación que cumple los 20 no sueña a lo grande, sino que busca pequeños momentos de felicidad en su situación actual. No ahorran para algo grande, sino como seguro", explica Takuro Morinaga, autor de guías para una vida frugal.
Yen a yen

La generación de la deflación se incorporará pronto al mercado laboral de Japón, y su expectativa de subidas salariales es modesta pese a la situación del mercado laboral. De entre las casi dos docenas de estudiantes y trabajadores entrevistados, a ninguno le parecía inusual la idea de los tipos de interés cero; pocos concebían disfrutar de una vida más acomodada que sus padres, apenas ninguno contemplaba la compra de acciones y sólo uno dijo que estudiaría crear su propia empresa.
Hay coincidencias sorprendentes en su actitud. Se les pidió a todos los entrevistados, que en su mayoría trabajaban a jornada completa o media jornada y ganaban unos 1.000 yenes la hora, que escogiesen entre dos rutas de tren con el mismo destino. Un trayecto costaba 200 yenes y el otro 170 pero tardaba 15 minutos más en llegar.
Todos los veinteañeros, a excepción de uno, escogieron la opción más barata.
Machiko Osawa, una experta en economía laboral de la Universidad Femenina de Japón, explica que el impulso de Imaeda y otros jóvenes a optar por los pequeños ahorros es la culminación de años de daños psicológicos. Uno de los efectos a largo plazo de la deflación, señala, ha sido el aumento del empleo no estable y el desplome de las expectativas de conseguir garantías de seguridad de algún tipo. Los ahorros forman parte del mecanismo de defensa.
"La deflación vive en nuestras mentes y se ha convertido en algo normal. Hay muchos efectos: de muchos de ellos no nos damos cuenta y hay otros muchos que no podemos discernir si son buenos o malos", comenta Teru Kohara, una estudiante de Yokohama. "[Pero] estoy segura de que si me dieses 100.000 yenes ahora mismo, ahorraría el 99%".
La Profa. Osawa señala que a consecuencia de ello, los jóvenes no están asumiendo suficientes riesgos. "Nuestra generación aprendió la lección de que si se asume un riesgo, siempre se puede volver a una posición de seguridad", explica. "No es tan fácil para los japoneses de 20 años. No existe un mercado real de contrataciones para gente que ha alcanzado la mitad de su vida profesional, así que sabes que si dejas un trabajo, el segundo no va a ser tan bueno como el primero...En una sociedad, la generación joven debería asumir riesgos y ser innovadora. En Japón sencillamente tienen miedo".
La seguridad es lo primero

Para Eiju Obata y Akira Niki, dos estudiantes de Yokohama y Tokyo que en ninguno de los casos planean dejar la casa de sus padres, la seguridad tiene prioridad sobre la riqueza. La economía de Japón ha hecho que sus ambiciones se limiten a mantener la calidad de vida que poseen.
"Nuestros padres lo tuvieron mucho más fácil", asegura Obata. "Mi madre consiguió un trabajo en Mitsubishi después de graduarse en la escuela de Arte. Eso sería imposible ahora. La gente ganaba más dinero entonces; consumían más, compraban más cosas.
De acuerdo con la Profa. Osawa, la caída constante de los precios implica que han sido pocas las ocasiones durante los años de formación de estudiantes como Imaeda, Obata y Niki en las que no han estado expuestas a noticias económicas negativas.
Varios de los graduados de Shibuya confirman que la euforia en torno al Abenomics ha sido más prolongada que otras fases de recuperación. Pero ninguno fue capaz de mencionar una reforma monetaria, fiscal o estructural específica de los tres últimos años que tuviese un beneficio directo sobre ellos.
Pese a las dudas, Abe y el Banco de Japón parecen haber conseguido una oportunidad para convencer a la generación de la deflación de que emerja de su búnker, y de que confíe en la subida de los precios y en una vuelta a la normalidad que nunca han convencido.
Puede que a los jóvenes de 20 años entrevistados no les guste la idea de crear una empresa, pero Japón está viviendo una oleada de nuevos negocios. Según los datos de Tokyo Shoko Research, entre 2010 y 2014, el número de empresas creadas aumentó de 99.780 a un total de 119.552.
El Prof. Ishida sugiere que algunos jóvenes pueden estar dejando a un lado el miedo a que la economía les desampare. En los últimos ocho años, ha seguido el comportamiento de 4.800 personas de entre 20 y 40 años.
El número de los que decían que "no tenían esperanzas" en la sociedad se ha mantenido por encima del 50% desde 2008. En 2013, el primer año completo con el Abenomics en vigor, esa cifra ha caído al 41%.

No obstante, la ansiedad persiste.
PREGUNTAS.
1. ¿Qué es la deflación?
2. ¿Por qué tiene efectos negativos?
3. ¿Por qué crees que dice el artículo que "Los factores económicos han eliminado los incentivos para que los jóvenes abandonen el hogar, compren coches, se casen, tengan hijos, asuman riesgos y crezcan en general"?
4. ¿Cuáles crees que son los motivos de que  los jóvenes piensen "Mis padres creían que el Gobierno mejoraría sus vidas y que se enriquecerían. La lección que hemos aprendido es que tenemos que ahorrar todo lo que podamos y asumir los menos riesgos posibles"?
5 ¿Por qué los funcionarios y trabajadores de grandes empresas son los más beneficiados?
6. ¿Por qué el gobierno  trata de convencer a los japoneses de que los precios subirán?

Unidad 7. Tarea 6

ACTIVIDAD TEÓRICO PRÁCTICA. LAS PENSIONES Y LA INFLACIÓN

En los últimos años el gobierno ha puesto en marcha un complejo cálculo numérico para llegar a conocer cuánto deben aumentar las pensiones. La cuestión es que tal y como están las cosas ese cálculo siempre da negativo, es decir, las pensiones deberían bajar cada año. Como el gobierno sabe que no le conviene hacer mucho eso, asegura que habrá como mínimo una subida de 0,25%. Llevamos muchos años con esas subidas mínimas y se esperan unos cuantos más.
Aquí tenemos una noticia al respecto.
PREGUNTAS
1. ¿Por qué dice la noticia que los pensionistas perderán poder adquisitivo? 

2. . Rellena la siguiente tabla, indicando cuánto sube la pensión cada año con ese aumento del 0,25%, cuánto sube la cesta de la compra con esas hipotéticas tasas de inflación. ¿Qué irá pasando con el ahorro de los pensionistas?

2017
2018
2019
2020
2021
2022
PENSIÓN
1.000 euros
Subida 0,25%
1002,5 €
Subida 0,25%
Subida 0,25%
Subida 0,25%
Subida 0,25%
COSTE EN DIFERENTES COMPRAS
700 euros
Inflación 2%
714 €
Inflación 3%
Inflación 4%
Inflación 3%
Inflación 3%
AHORRO
300 euros
288,5 €

Unidad 7. Tarea 5

ACTIVIDAD MOTIVACIÓN . EL TÍO GILITO Y LA INFLACIÓN

Vamos a ver el siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=jrLpWwPMv5I&feature=emb_logo


AYUDA TEÓRICA: ¿Qué es la inflación y por qué es mala?          Causas de la inflación

1.¿Qué es la inflación?

2. ¿Por qué el aumento de dinero puede provocar inflación?

3. ¿Qué consecuencias provoca la inflación para el Tío Gilito?

4.. Explica si las siguientes circunstancias podrían ser consideradas inflación o no.

a) Aumentan el precio de los cafés en todas las cafeterías del país

b) La cesta de la compra sube de precio en febrero, y luego se mantiene al mismo precio

c) Aumenta todos los meses el precio de la vivienda, el transporte y la comida

5.  En 2017 tu mejor amigo te presta 500 euros. Hasta 2020, el país sufre una gran inflación cada año. ¿A quién le beneficia más esta situación?

Unidad 7. Tarea 4

ACTIVIDAD CONSOLIDACIÓN. EL CÁLCULO DEL PIB POR EL MÉTODO DEL VALOR AÑADIDO

La empresa Pinocho, se encarga de extraer madera. Su principal cliente es la empresa Gepeto a la que le vende la madera por valor de 7000 euros.

La empresa Gepeto,  usando la madera comprada a la empresa Pinocho, fabrica unos bonitos armarios y vende la mitad  a diferentes familias, por un valor de 6000 euros. La otra mitad de los armarios, se los vende a la empresa de decoración Decosublime  por valor de 5000 euros.

La empresa  Decosublime decide cambiar el color de los armarios que ha comprado para hacerlos parecer más chics y los pone en el escaparate de su tienda de decoración, en pocos días son vendidos a sus clientes por valor de 8000 euros.

1. Con estos datos vamos a calcular el PIB por el Método del Valor Añadido, indicando cuánto valor añadido ha generado cada una de las tres empresas.

2. ¿Por qué no podemos simplemente sumar la producción de las 3 empresas?

Unidad 7. Tarea 3

ACTIVIDAD TEÓRICO PRÁCTICA. EL PIB EN CHIQUITISTÁN



El país de chiquistán ha crecido enormemente en los últimos años.  Sus habitantes son los chiquitos, y su moneda se llama chiquitinedas. Además debes saber que en chiquitistán la sanidad y la educación es 100% gratuita y pagada por el Estado (irónicamente, no se andan con chiquitas) . Los datos para calcular el PIB de 2017 del país son:
Comida comprada por las familias de chiquitistán (los chiquitos). 50.000

Compra de viviendas de las familias chiquitas 15.000

Gasto en sanidad 35.000

Gastos de turistas extranjeros que vienen a chiquitistán 8.000

Gasto en educación 25.000

Beneficios de las empresas 65.000

Compra de máquinas de las empresas chiquitas 10.000

Compra de ropa de las familias chiquitas. 10.000

Compra de ordenadores de las empresas 1.000

Salarios de los trabajadores 100.000

Gasto de los chiquitos cuando salen de turismo a otros país 3.000

Compra de furgonetas de las empresas de transporte del país 4.000

Ingresos de alquileres de tierras y terrenos  10.000

Compra de coches de las familias. 20.000


Ayuda téorica: Métodos de cálculo del PIB.

1. Calcula el PIB por el método del gasto (diferenciando los 4 componentes) y por el método ingreso o renta.

2. Explica por qué se obtiene el mismo resultado por los dos métodos.

3. Si el PIB de 2016 en chiquitistán fue de 160.000 chiquitinedas, ¿Qué porcentaje ha aumentado en este último año?

Unidad 7. Tarea 2

ACTIVIDAD DESARROLLO. PIB O NO PIB, HE AHÍ LA CUESTIÓN


Ayuda téorica. EL PIB

1. ¿Qué es el PIB?

2. Indica si las siguientes operaciones forman parte o no del PIB de España 

a) José Luis fue al peluquero a cortarse el pelo una vez al mes.

b) La frutería le compró manzanas a su agricultor favorito

c) Paola compró ingredientes en el supermercado para hacer un pastel

d) Con los ingredientes, Paola cocina un pastel sublime digno de Master Chef y lo trae a clase.

e) Pepe vende sus juegos de la play porque ya se ha pasado todos.

f) Sergio recibe en casa a un profesor particular para que le de clases de mates, pero este no le da factura al pagar.

g) Una empresa  de Jaén vende aceite a empresas francesas

h)  Marta va a Estados Unidos a dar una charla a a una universidad por la que le pagan dinero.

i) Andrea hace de voluntaria todos los fines de semana para cruz roja

j) Clara es americana, viene a España y gasta dinero en hoteles y restaurantes.

Unidad 7. Tarea 1

ACTIVIDAD DESARROLLO. LAS DIFERENCIAS ENTRE MICRO Y MACROECONOMÍA


La macroeconomía. Ayuda teórica

1. Explica qué diferencias hay entre la microeconomía y la macroeconomía

2. Indica cuál de estas noticias son estudiadas por la microeconomía y cuáles por la macroeconomía.

a) La producción del país aumentó un 3% en el último año

b) El Estado dará ayudas a las empresas de automóviles

c) Los calabacines subieron de precio un 30% en febrero

d) Los precios de la cesta de la compra son parecidos a los del año pasado

e) La empresa coca cola despide a 300 trabajadores en España

f) El Estado sube el impuesto del IVA

g) María prefiere seguir estudiando antes que empezar a trabajar.

h) El Estado sube los impuestos al tabaco

i) Las familias consumieron más en esta navidad

j) Los chiringuitos aumentan mucho su producción en verano


3. De todos los objetivos macroeconómicos, ¿cuál es para ti el más importante? ¿Por qué?